Tanyasha Yearwood (HIB-Academy)
In diesem Vortrage zeigte Frau Yearwood wie sie im Fremdsprachen Unterricht mit ihren Teilnehmerinnen und Teilnehmer über die Aktivität Forum Diskussionen zu verschiedenen Themen führt. Die Idee dahinter ist, dass ihre Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der schriftlichen 'Diskussion' mehr Zeit zur Verfügung haben, um Sätze zu formulieren, Wörter nachzuschlagen und ihre Meinung kund zu tun.
Weil es auch in dieser Form notwendig ist, dass die Texte korrigiert werden, druckt die Dozentin die Forumsbeiträge aus, korrigiert sie handschriftlich und hinterlegt die korrigierte Fassung nach dem Einscannen für die Studierenden in der Lernumgebung.
Nebst dem Stellen der Aufgabe (bestimmen der Diskussionsregeln etc.) sieht Frau Yeardwood ihre Aufgabe darin, die Diskussion zu begleiten in dem sie Inputs in die Diskission gibt und falls es nötig ist, bei Fehlverhalten oder beim Abschweifen zu reagieren.
Frau Yeardwoods Erklärung, dass die Studierenden sich sollen Zeit nehmen dürfen, um so an der schriftlichen Diskussion teilnehmen können, löste bei mir folgende Überlegung aus:
Ist es nicht verrückt zu erwarten, dass Lernende im Klassenverband in einer Fremdsprache sprechen lernen, wenn die wenigsten Erwachsenen in einer grösseren Gruppe Fremdsprachen einsetzen? (Dies ohne die Berücksichtigung jeglicher Theorien)
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